Aktualności

Zachęcamy do wzięcia udziału w konkursie wszystkie dzieci ze Szkoły Filialnej w Kolonii Lisowice. Odkrywajmy talenty od najmłodszych lat!!!

Zanim udaliśmy się na kwarantannę, wielu z Was zaangażowało się w prace w ramach konkursu „Lektura w pudełku”.  Organizatorzy: Samorząd Uczniowski i Biblioteka Szkolna proponują, aby spróbować rozstrzygnąć go online. Stąd też prosimy, byście do 21 maja na adres lekturawpudelku@gmail.com przysłali 3 zdjęcia swoich prac. Powinny się na nich znaleźć:

- pudełko widoczne z zewnątrz,

- zawartość pudełka,

- informacja uzasadniająca wybór przedmiotów znajdujących się w pudełku.

Poniżej regulamin przypominający zasady udziału oraz szczegóły dotyczące prac konkursowych i sposobu  oceny:

 SZKOLNY KONKURS  „Lektura w pudełku”

„ Nie można wyczerpać kreatywności. Im więcej jej używasz, tym więcej jej masz.”

Maya Angelou    

Regulamin konkursu:

1.  Cele konkursu:
   - rozwijanie  zainteresowań czytelniczych,
   - poznawanie literatury dziecięcej i młodzieżowej,
   - pobudzanie kreatywnego myślenia,
   - kształcenie umiejętności argumentowania,
   - doskonalenie technik plastycznych.

2. Organizator konkursu:
Szkoła Podstawowa  im. M. Konopnickiej w Raciszynie: Biblioteka Szkolna oraz Samorząd Uczniowski

3. Zasady udziału:
-Konkurs adresowany jest do uczniów klas IV – VIII.

- Zadaniem uczestnika konkursu jest przygotowanie pudełka (po butach, bombonierce itp.), w którym umieszczone zostaną  przedmioty nawiązujące, zdaniem autora pracy, do wybranej lektury.

- Książkę można wybrać dowolnie. Może to być któraś z lektur szkolnych lub pozycja spoza kanonu.

-Pudełko powinno się ozdobić.

- Do jego wnętrza należy włożyć to, co nam się z wybraną książką kojarzy. (Liczy się  pomysłowość i oryginalność rekwizytów ukrytych w pudełku.)

- Do każdego pudełka trzeba dołączyć kartkę - informację, na której autor pracy wyjaśni, dlaczego zdecydował się na takie, a nie inne rekwizyty.

(Musi poprzez to  udowodnić, że zna treść lektury  i potrafi uargumentować swój wybór.)

Podczas oceny prac będą się liczyć:

- kreatywność w odzwierciedleniu swoich wyobrażeń o lekturowym  świecie,

- oryginalność w doborze rekwizytów ukrytych w pudełku,

- celowość  użytych przedmiotów (tzn. czy ściśle wiążą się z treścią książki)

- odpowiednia argumentacja, uzasadnienie swoich wyborów,

- estetyka wykonania pracy,

- bogactwo zastosowanych technik plastycznych wykorzystanych podczas zdobienia pudełka.

4.Zdjęcia prac przysyłamy do 21 maja na adres lekturawpudelku@gmail.com

Powinny się na nich znaleźć:

- pudełko widoczne z zewnątrz,

- zawartość pudełka,

- informacja uzasadniająca wybór przedmiotów znajdujących się w pudełku.

Powodzenia!

Drodzy Uczniowie! Zapraszam do zapoznania się z Internetowym "Dekalogiem" https://tiny.pl/7m89v

Internet jest dzisiaj platformą edukacji, wymianą informacji, miejscem rozrywki, nauki i pracy.                  Za pośrednictwem sieci dokonuje się transakcji finansowych, kupuje w wirtualnych sklepach i obsługuje konta bankowe. Niestety, w sieci można także paść ofiarą przestępców. Poniżej kilka porad jak bezpiecznie korzystać z Internetu. 

Pedagog szkolny

Od poniedziałku, 4 maja przywrócono działalność  Poradni Psychologiczno-Pedagogicznej w Działoszynie. Umożliwia to przede wszystkim  wydawanie orzeczeń o potrzebie kształcenia specjalnego oraz opinii.

Ogólne zasady planowania wizyt w  Poradni Psychologiczno-Pedagogicznych w Działoszynie od dnia 4 maja 2020r. zamieszczone są pod linkiem.

http://pppp.pajeczno.pl/komunikat-2/

Pedagog szkolny

Drodzy uczniowie! ZAINSPIRUJMY SIĘ WZAJEMNIE ZDROWIEM W SZKLANCE

Kiedy przychodzi wiosna, wszystko wokół nas nabiera barw oraz wydaje się przyjemniejsze, piękniejsze… To bardzo dobry moment, aby częściej sięgać po warzywa i owoce oraz wprowadzać do swojego jadłospisu lżejsze dania i więcej zdrowych koktajli.

Soki to jeden z najsmaczniejszych i najprostszych sposobów na dostarczenie organizmowi potrzebnych mu składników. W sokach ze świeżych owoców, warzyw i ziół znajdziemy m.in. minerały, witaminy, niezbędne kwasy tłuszczowe, węglowodany, białka i wiele innych związków.

Wiele z tych składników uwalnianych jest z roślin dopiero, gdy zmiażdży się ich ściany komórkowe.

ZAPRASZAM WAS DO WSPÓLNEGO STWORZENIA  soku, koktajlu  PT. „ZDROWIE W SZKLANCE”

CZEKAM NA WASZE POMYSŁY I PRZEPISY – PRZESYŁAJCIE JE na Messengera (Urszula Smolarek)

Pamiętajcie, aby podać: SKŁADNIKI i SPOSÓB PRZYGOTOWANIA. Bardzo mile widziane są zdjęcia efektu końcowego lub jego etapów .

Z PRZYJEMNOŚCIĄ OPUBLIKUJĘ WASZE RECEPTURY I… CHĘTNIE JE WYPRÓBUJĘ

a oto mój ulubiony przepis:

WODA Z CYTRYNĄ, MIĘTĄ I OGÓRKIEM

SKŁADNIKI:

• woda mineralna – 2 litry
• ogórek zielony – 1 średni
• cytryna – 1 większa
• mięta pieprzowa – ile potrzeba
• miód lipowy – 2 łyżki

SPOSÓB PRZYGOTOWANIA:

Cytrynę sparzyć wrzątkiem i pokroić w cieniutkie plasterki. Umyty ogórek zielony pokroić w cienkie plasterki, wsypać do dzbanka. Dodać miód, umyte gałązki mięty. Wlać wodę filtrowaną lub mineralną, przegotowaną, nakryć dzbanek ręcznikiem papierowym i schować do lodówki najlepiej na całą noc.SMACZNEGO!!!

Drodzy Rozdzice! Kochani Uczniowie!

Jako szkoła promująca zdrowie, czujemy się w obowiązku podejmować działania dotyczące

żywienia i aktywności fizycznej także podczas pandemii.

Co jeść aby wzmocnić swoją odporność? Jak się odżywiać w czasie pandemii koronawirusa? To ważne pytania zwłaszcza w okresie naturalnego, wczesnowiosennego spadku odporności oraz ogarniającego nas, czasami podświadomie, stresu przed otaczającą pandemią. Odpowiedź jest względnie prosta: nasz jadłospis powinien być urozmaicony, dieta regularna a posiłki… wspólne.

Urozmaicenie to podstawa!

Nie ma produktu spożywczego, który dostarczałby wszystkich niezbędnych składników pokarmowych. Aby nie dopuścić do powstania niedoborów żywieniowych należy w codziennym jadłospisie uwzględnić produkty ze wszystkich grup a więc: warzywa i owoce, produkty zbożowe, mleko i jego przetwory, produkty dostarczające białka, oleje (patrz piramida: https://ncez.pl/abc-zywienia-/zasady-zdrowego-zywienia/piramida-zdrowego-zywienia-i-aktywnosci-fizycznej-dla-osob-doroslych). Niestety w codziennym zabieganiu często nie dostarczamy swojemu organizmowi wszystkich niezbędnych składników. Warto teraz, w okresie gdy jesteśmy długo w domu i mamy więcej czasu zadbać o naszą dietę i wzmocnić tym samym swoją odporność.

Warzywa i owoce w każdym posiłku

Powinniśmy spożywać minimum 400 g warzyw i owoców dziennie. Czy to dużo? Jeśli przyjmiemy, że średnie jabłko waży 150g, surówka do obiadu 150g oraz dodatkowe warzywa na kolację 100g, to nie jest dużo. Warto jednak wiedzieć, że każda większa ilość warzyw i owoców dziennie przynosi dalsze korzyści dla zdrowia. Warzywa i owoce są źródłem bioaktywnych związków takich jak: witamina C i E, kwas foliowy, beta-karoten, likopen, flawonoidy, izoflawony, a także składników mineralnych i błonnika. Związki te m.in. mają działanie antyoksydacyjne, chronią DNA komórek, regulują działanie hormonów oraz stymulują układ immunologiczny.

Powinniśmy spożywać warzywa i owoce sezonowe, ponieważ to one zawierają najwięcej odżywczych składników. W okresie wczesno wiosennym warto sięgnąć po mrożonki, ponieważ ta forma przechowywania żywności powoduje najmniejsze straty witamin. Polecane są także kiszonki (kiszona kapusta, kiszone ogórki) oraz warzywa korzeniowe.

Warto także zwrócić uwagę na formę podawania warzyw i owoców a także na ich dostępność. Dobrze zadbać aby domownicy, zwłaszcza dzieci, miały dostęp do umytych, pokrojonych warzyw i owoców. Wtedy chętniej po nie sięgną. Warzywa powinny być tak przygotowane, aby łatwo je zjeść np. pokrojone w słupki (np. marchewka, kalarepka), kawałki (jabłko, gruszka, kiwi, pomarańcza) lub podane w całości (np. rzodkiewka, pomidorki koktajlowe, mandarynka, cykoria).

Codzienne wzmacniane odporności

Ważnym elementem naszej diety są produkty zbożowe pełnoziarniste, które dają energię, są źródłem witamin (szczególnie z grupy B) i składników mineralnych (magnez, cynk) a także błonnika pokarmowego. Do diety należy włączyć pieczywo razowe, grube kasze (gryczana, jęczmienna), makaron razowy, ryż brązowy.

Aby wzmocnić odporność w naszej codziennej diecie powinny znaleźć się także produkty mleczne, zwłaszcza napoje fermentowane a wiec jogurty, kefiry, maślanki – najlepiej naturalne, bez dodatku cukru. Napoje te zawierają bakterie probiotyczne, które wzmacniają układ odpornościowy organizmu a także regulują pracę układu pokarmowego.

Z produktów białkowych powinniśmy wybierać tłuste ryby morskie, nasiona roślin strączkowych (fasola, groch, bób, ciecierzyca, soja, soczewica), jaja, chude mięsa.

Do picia należy wybierać wodę, najlepiej z dodatkiem cytryny, imbiru, mięty, owoców suszonych lub innych dodatków, które lubimy.

Regularne posiłki

Najczęściej pomijanym posiłkiem zarówno u dzieci jak i dorosłych jest śniadanie. A to bardzo ważny posiłek dający nam energię po długim okresie odpoczynku nocnego. Długie przerwy między posiłkami powodują uczucie głodu, pogorszenie samopoczucia, brak dyspozycji do pracy i nauki. Zwłaszcza u dzieci opuszczanie posiłków jest niewskazane. Dziecko głodne nie może się skupić i skoncentrować, a oprócz tego sięga po produkty dla niego nie polecane takie jak słodycze czy słone przekąski.

Nie zapominajmy także o drugim śniadaniu, zwłaszcza w przypadku dzieci. Chociaż nie jest to posiłek obfity (ma pokrywać 10 - 15% dziennego zapotrzebowania energetycznego), warto zadbać aby był pełnowartościowy. Drugim śniadaniem może być po prostu gotowa kanapka z pieczywa pełnoziarnistego (pieczywo razowe, graham) z dodatkiem produktu białkowego (past z nasion roślin strączkowych, pieczonych mięs, twarogu, jajek), koniecznie z dodatkiem warzywa lub owocu.

Biali wrogowie

Czas spędzony w domu warto wykorzystać na rozprawienie się z naszymi nieprawidłowymi nawykami żywieniowymi tj. nadmiernym soleniem i cukrzeniem potraw. Zbyt wysoki poziom sodu w diecie może przyczyniać się m.in. do wzrostu ciśnienia tętniczego krwi, zwiększa ryzyko udaru, sprzyja rozwojowi niektórych nowotworów. Zamiast soli warto stosować przyprawy ziołowe i korzeniowe. Warto wiedzieć, iż sól znajduje się także w takich produktach jak: pieczywo, wędliny, sery, serki do smarowania, warzywa konserwowe, konserwy mięsne, zupki i sosy w proszku. Dlatego też im mniej przetworzonych produktów tym lepiej! W okresie, w którym jesteśmy w domu i możemy więcej czasu poświęcić na przygotowywanie posiłków zrezygnujmy z tych produktów, które dostarczają nam dużej ilości soli.

Cukier nie dostarcza żadnych niezbędnych składników odżywczych, jest tylko źródłem kalorii. Nadmierne spożycie cukrów prostych może prowadzić do otyłości i jej powikłań m.in. zespołu metabolicznego, próchnicy zębów, a u dzieci kształtuje nieprawidłowe nawyki żywieniowe.

Wspólne posiłki przeciw wspólnemu „wrogowi”

Jedzenie posiłków razem z rodziną jest niezastąpionym czynnikiem wzmacniania więzów rodzinnych a także rozładowania stresu związanego z trudną sytuacją przebywania non-stop w domu czasami w małych mieszkaniach. W okresie pandemii nie zapraszamy na wspólne biesiadowanie dalszych członków rodziny ani znajomych. Spędzamy ten czas z najbliższą rodziną. Wspólne przygotowywanie a potem spożywanie posiłków pomaga właściwie zorganizować posiłki i konsekwentnie utrzymać zasadę regularnego i prawidłowego odżywiania.

Dla niejadków dobrym pomysłem jest wspólne gotowanie i tworzenie kolorowych potraw. Dzieci chętnie pomagają w kuchni. Warto podjąć to wyzwanie pomimo zamieszania i ewentualnego bałaganu jaki może mieć miejsce.

Zrezygnuj z przekąsek

Przebywanie w domu niestety sprzyja sięganiu po różne przekąski między posiłkami. Jeśli mamy ochotę na zjedzenie czegoś między głównymi posiłkami zjedzmy owoc, warzywo, napój mleczny lub „zdrowy” deser (np. sałatkę owocową, ciasto na bazie warzyw, kanapkę z warzywami). Dobrą przekąską jest także garść orzechów lub nasion   np. słonecznika, dyni. Bardzo istotne jest to w przypadku dzieci, które niestety chętnie sięgają po przekąski typu batonik, ciastko, chrupki, paluszki. Powoduje to, że dziecko nie jest w stanie potem zjeść pełnowartościowego posiłku.

Praktyczne rady jak wzmocnić swoją odporność:

• stosuj urozmaiconą dietę
• do każdego posiłku jedz warzywa lub owoce (korzystaj także z tych mrożonych)
• jedź produkty zbożowe pełnoziarniste (pieczywo razowe, grube kasze, makaron razowy)
• codziennie spożywaj fermentowane produkty mleczne (jogurty naturalne, kefiry, maślanki)
• włączaj do swojej diety kiszonki
• pij wodę
• jedz posiłki regularnie, nie zapominaj o śniadaniu
• jedz wspólne posiłki z rodziną w spokojnej atmosferze
• zamiast słodyczy serwuj rodzinie orzechy, nasiona, owoce
• często się uśmiechaj

Żródło: Odżywianie całej rodziny -  mgr inż. Joanna Jaczewska -  Schuetz

https://www.youtube.com/watch?v=WfJSjDTkkYk - Zachowaj równowagę - zdrowe odżywianie

https://www.youtube.com/watch?v=8LAQjAr4-rA  - Słodkie złego początki

https://www.youtube.com/watch?v=K1hqCIm127Y - Ile cukru jest w popularnych napojach?

https://www.youtube.com/watch?v=CU4MSqbSeeI - Ile to ma cukru, SZOK!

Pedagog szkolny

Ogólnopolski Dzień Bibliotekarza i Bibliotek to święto zainicjowane przez Stowarzyszenie Bibliotekarzy Polskich . Od wielu lat rozpoczyna Tydzień Bibliotek, trwający od 8 do 15 maja.

Z tej okazji zachęcamy do pobrania i obejrzenia PREZENTACJI  C:\Users\admin\Downloads\Wyobraź sobie ....pdf ,  w której pokazano, w jak niezwykły sposób można okazać swoje przywiązanie do tego, co z biblioteką kojarzy się nieodzownie – do książek. Zobaczycie literaturę na butach, torebkach, paznokciach, tatuażach, literackie torty, budowle Lego i wiele innych. Może zainspirujecie się tym, co wymyślili inni i spróbujecie wykonać w tygodniu bibliotek coś równie zaskakującego? Koniecznie przyślijcie fotografie ze swoimi arcydziełami!

Wspierajmy się,  motywujemy, pokazujemy, że czas spędzony w domu też może być przyjemny! 

W tym tygodniu chcemy  podzielić się  informacjami o tym, jak nasi uczniowie  radzą sobie podczas epidemii koronawirusa.  Mam nadzieję, że będą one inspiracją dla uczniów do refleksji nad własnym samopoczuciem w czasie epidemii i izolacji społecznej. Dziękuje za współpracę wychowawcom poszczególnych klas oraz uczniom za aktywność w SKW.

Pedagog szkolny

Zapraszam uczniów do zapoznania się z przewodnikiem

,,Co można robićpodczas epidemii koronawirusa?"

https://unicef-koronawirus.pl/data/uploads/articles/pdf/przewodnik-dla-modych-covid-19.pdf

GIORGI, 13 lat, Gruzja

Jak uczniowie na świecie radzą sobie z izolacją i edukacją zdalną?

Życie ponad 80% uczniów w 130 krajach świata uległo zmianie w związku z zamknięciem szkół, spowodowanym rozprzestrzenianiem się epidemii koronawirusa. To bezprecedensowa sytuacja, nigdy wcześniej tak duży odsetek młodych ludzi nie był pozbawiony możliwości uczestniczenia w procesie edukacji.

W zaistniałej sytuacji emocje takie, jak smutek, strach, niepokój czy złość są czymś całkowicie normalnym i doskwierają większości młodych osób. Poniżej przedstawimy kilka historii dzieci i młodzieży z różnych części świata, którzy opowiedzieli nam, jak radzą sobie w tej trudnej sytuacji.

Chcesz poznać więcej historii młodych ludzi?

Obejrzyj zamieszczony pod tekstem film, aby dowiedzieć się, jak radzą sobie z izolacją społeczną Twoi rówieśnicy z kilku europejskich krajów. Jest to krótkie nagranie z wirtualnego spotkania nastolatków z Rumunii, Francji, Holandii i Włoch

https://youtu.be/JA5ukM-CZFw

GIORGI, 13 lat, GRUZJA

„Pierwszy tydzień, kiedy nie mogliśmy iść do szkoły, był całkiem przyjemny - nie wszystko było jeszcze pozamykane i Tbilisi nie było opustoszałe i smutne. Jednak po kilku dniach, kiedy koronawirus zaczął atakować coraz więcej ludzi, zamknięto praktycznie wszystko. Siedzenie w domu zaczęło być nudne. Zwykle nie mam problemu z zajęciem się sobą. Wystarczy, że sięgnę po telefon czy komputer i mogę grać na nich godzinami. Niestety mojej babci i mamie się to nie podoba, chcą abym prowadził zdrowy tryb życia, dlatego spędzanie w ten sposób czasu nie wchodziło w grę.

Musiałem znaleźć sobie inne zajęcia. Przede wszystkim skupiłem się na czytaniu. Bardzo lubię czytać książki i teraz mam na to czas. Niestety książki powoli mi się kończą, a księgarnie są pozamykane. Po drugie, uwielbiam gotować i przygotowywać pyszne potrawy. W moim przypadku wiąże się to z dużym chaosem i niestety bałaganem. Muszę jeszcze nad tym popracować”.

XIAOYU, 16 lat, Chiny

Xiaoyu rozpoczyna każdy dzień o godzinie 8:00. Loguje się do edukacyjnej platformy online. Jest jedną z setek milionów dzieci uczących się w domu przez Internet.

„Porównując to z lekcjami w szkole, uważam, że nauczanie zdalne jest dla mnie mniej efektywne. W szkole, mogę podejść do nauczyciela i zadać każde pytanie lub możemy przedyskutować dany problem w klasie. Tęsknię za swoimi przyjaciółmi. Przebywanie w domu przez tak długi czas jest już po prostu nudne. Kiedy pierwszy raz usłyszałam o przeniesieniu terminu rozpoczęcia semestru letniego, ucieszyłam się z wydłużonej przerwy świątecznej. Jednak teraz nie mogę się już doczekać powrotu do szkoły”.

DANIELA, 13 lat, Salwador

„Kiedy pierwszy raz usłyszałam o zamknięciu szkół z powodu epidemii koronawirusa, zmartwiłam się, że nie będę mogła zobaczyć swoich przyjaciół. Poza tym, znacznie trudniej jest się uczyć, kiedy nie ma się przed sobą nauczyciela.

Kontynuuję naukę online za pomocą specjalnej platformy. Czytam książki, haftuję i gram na instrumencie - poprawia mi to humor.

Jeśli miałabym przekazać coś innym uczniom, którzy są w takiej samej sytuacji, powiedziałabym: Postarajcie się robić coś, co lubicie. To dobry czas także na spróbowanie nowych rzeczy, nie tylko odrabianie zajęć domowych”.

Cristine, 15 lat, Panama

„Moja siostra ucieszyła się na wiadomość o zamknięciu szkół. Ja nie. Jak miałabym się teraz uczyć? Mam trudne przedmioty do nauki, a jeśli materiał będzie wysyłany do przerobienia rozdział po rozdziale, nauczyciele zaczną wymagać coraz więcej i ciężko będzie samej to wszystko przyswoić. Odrabiam kolejne prace domowe i zaraz rozpoczynam następny rozdział. Bawię się z moimi kuzynami, czytam książki i gramy w różne gry.

Jeśli mogłabym przekazać jakąś wiadomość dla innych uczniów, to chciałabym powiedzieć: Nie traktujmy tego czasu jak wakacji. Zamknięcie szkół ma swoją przyczynę, ma uchronić nas przed zakażeniem”.

Jak bardzo ważna jest aktywność nie muszę przypominać.  Nie da się ukryć, że trochę ruchu może znacznie poprawić samopoczucie.

Grasz, ćwiczysz, oglądasz filmy, czytasz książkę, gotujesz, tworzysz, a może po prostu leżysz i patrzysz w sufit? Pokaż nam, jak spędzasz czas w domowym zaciszu i zainspiruj swoim pomysłem innych.

Przesłane nam zdjęcia ( Messenger Urszula Smolarek ) będziemy publikować  na stronie szkoły.

Wspierajmy się. Motywujmy się. Pokażmy, że czas spędzony w domu też może być przyjemny! Czekamy na Wasze propozycje.

Szkolny Klub Wolontariatu

Dziś żyjemy w Polsce, która może szczycić się długo oczekiwaną wolnością. Patrząc w przyszłość, pamiętajmy o doświadczeniach minionych lat.

Chociaż w tym roku nie możemy przygotować tradycyjnego apelu czy akademii, to mimo to  świętujemy Rocznicę Uchwalenia Konstytucji 3 Maja. Uczniowie naszej szkoły przysłali zdjęcia, ilustrujące w jaki sposób z okazji tego święta manifestuje się w ich rodzinach patriotyzm.

Przypomnijmy, że inna nazwa Konstytucji 3 Maja to USTAWA RZĄDOWA. Ustanowiono ją w 1791 roku za panowania króla Stanisława Augusta Poniatowskiego. Była to pierwsza w Europie i druga na świecie konstytucja. Konstytucję Trzeciego Maja przyjął Sejm Czteroletni zwany też Sejmem Wielkim (1788-1792). Marszałkiem Sejmu był STANISŁAW MAŁACHOWSKI. Współautorami Konstytucji byli Ignacy Potocki i Hugo Kołłątaj. Obowiązywała ona jedynie przez 14 miesięcy.Kiedy ją uchwalano, Polska była już po 1 rozbiorze (1772r.) Konstytucja była próbą radykalnego uzdrowienia państwa i wyeliminowania wpływów obcych mocarstw, czego dalszą konsekwencją była wojna w obronie konstytucji i kolejne rozbiory.Konstytucja miała regulować ustrój prawny państwa. Wprowadziła zrównanie mieszczan i szlachty oraz otoczyła chłopów ochroną. Była wielkim osiągnięciem narodu chcącego zachować niezależność państwową, zabezpieczała możliwość rozwoju gospodarczego i politycznego kraju.

Nasz  Szkolny Klub Wolontariatu długo nie musiał zachęcać uczniów do udziału w ogólnoświatowej akcji, która jednoczy dzieci na całym świecie!

Zamieszczamy następną partię pięknych  prac uczniów klasy I b i IV.

Dziękujemy SKW

Drodzy Rodzice, Kochani uczniowie!

Kwarantanna to także dodatkowy czas na porządki domowe.

Jest wiosna, która jakoś nieodłącznie wielu osobom kojarzy się ze sprzątaniem:) Dla wielu z Was domowe porządki nie należą do  ulubionych czynności,  nie stanowią wyzwania, a zatem postrzegane są  jako mało atrakcyjne.  W Internecie jest film prezentujący jak domowe porządki mogą wyglądać.  Od dzisiaj tylko w takiej formie będę sprzątać. Do czego wszystkim zachęcam:)

Poszukując ciekawych materiałów dla Uczniów, natknęłam się również na powyższe zdjęcie… Mam nadzieję, że zmusi ono niektóre dzieci do przemyśleń… Pamiętajcie dzieciaki, że WARTO POMAGAĆ!

Pozdrawiam wszystkich bardzo serdecznie i trzymam kciuki za wiosenne porządki:)

Pedagog szkolny

(…) Wszystko znowu będzie dobrze,

i się skończy podły czas.

Niepoprawni optymiści

świat nakręcą jeszcze raz (…)

                                     Paula Fedko

Akcja #Będziedobrze to odpowiedź  naszych wspaniałych uczniów na trudną sytuację w kraju. Piękna, pomysłowa i  wzruszająca  galeria zdjęć daję nadzieję …

Dziękujemy wszystkim wolontariuszom z klasy VIII, VII a, VII b , VI b, V a, Vb, III, przedszkolakom biorącym udział w akcji. ( kto nie zdążył wysłać jeszcze czekam na zdjęcia)

Szczególne podziękowania za współpracę należą się p. B. Wcisło i jej wychowankom z klasy II b.

Opiekunowie Szkolnego Klubu Wolontariatu

Zbliża się okres kiedy nasi uczniowie mieli realizować zaplanowane  wycieczki. Jedni na Zieloną Szkołę, drudzy na dwudniowe bądź jednodniowe  wyprawy.  Pewnie każdemu będzie smutno, że nie uda się zrealizować tego planu. Chcąc choć w małym stopniu zrekompensować Wam te wyjazdy zapraszam na wycieczkę wirtualną.  

 Internet daje ogromne możliwości a  wirtualne podróże są jakąś formą rekompensaty i mogą dostarczyć wielu pozytywnych, a nawet niezapomnianych wrażeń.

Pedagog szkolny

 Wystarczy kliknąć w poniższy link.

https://www.facebook.com/watch/?v=208774987090246

Więcej lotów w kosmos można znaleźć klikając tutaj: fapage’u Astrohunters.

Życzę niezapomnianych wrażeń:)

23 kwietnia obchodzimy Światowy Dzień Książki i Praw Autorskich. Jest to doroczne święto organizowane przez UNESCO w celu promocji czytelnictwa, edytorstwa i ochrony własności intelektualnej za pomocą praw autorskich. Czytanie sprawia wiele przyjemności. Tym ,którzy  uważają, że czytanie jest nudne, przypominamy korzyści jakie ono przynosi, może zmienią zdanie...
CZYTANIE:
1. Wzbogaca słownictwo.
2. Poszerza wiadomości o świecie.
3. Rozwija wyobraźnię.
4. Wpływa na rozwijanie precyzyjnego wyrażania myśli i uczuć.
5. Pobudza myślenie.
6. Uczy tolerancji.
7. Wzmacnia poczucie własnej wartości.
8. Pomaga w lepszym rozumieniu rzeczywistości.
9. Ułatwia zdobywanie wiedzy.
10. Książka pozwala się zrelaksować, oderwać od problemów dnia codziennego.      

Nie zapominajcie o czytaniu w czasie kwarantanny. Na naszej stronie w zakładce Biblioteka znajdziecie propozycje stron z wirtualnymi książkami oraz ciekawe propozycje lekturowe.

Szkolny Klub Wolontariatu przyłączył się do akcji zainicjowanej przez dzieci z włoskich szkół

 pt. ,,Będzie dobrze”.

Zadaniem ucznia jest wykonanie wesołej ozdoby okiennej ze słońcem jako symbolem nadziei oraz napisem, a następnie sfotografowaniem siebie na tle okna i przesłaniem na Messengera                        p. U. Smolarek  Celem przedsięwzięcia jest przekazanie pozdrowień swoim kolegom, sąsiadom               i przypadkowym przechodniom. Bierzemy  udział w tej niezwykłej akcji niosącej nadzieję w tych niecodziennych czasach, czasach kwarantanny i walki z koronawirusem.

Drodzy uczniowie dziękuje za tak liczne zaangażowanie się w akcję Kartka Dla Medyka. Wykonane przez Was prace sprawiły wiele radości wszystkim osobom pracującym w służbie zdrowia, gdyż w tym szczególnie trudnym dla nas  czasie są oni PRAWDZIWYMI  BOHATERAMI.

Dostaliśmy podziękowania od:

szpitala w Radomsku , Wieluniu i Częstochowie.