Aktualności

W ramach #szkolymysleniapozytywnego został zrealizowany kwietniowy projekt poświęcamy wyznaczaniu celów.  Podczas zajęć  uczniowie mieli okazję zastanowić się nad tym, jakie konkretne działania przybliżą ich do osiągnięcia celu oraz w jakiej kolejności muszą je wykonać. Patrząc na osoby, które osiągnęły w życiu wielki sukces można zauważyć, że ich droga wcale nie była usłana różami, ale tak jak każdy musieli mierzyć się z trudnościami i porażkami. Czy to spowodowało, że się poddali? Nie, wprost przeciwnie – jeszcze ciężej pracowali, a każdą porażkę traktowali jak lekcję na przyszłość, ponieważ wiedzieli, że tylko ta droga doprowadzi ich do upragnionego celu.

Uczniowie klasy VI podzielili się  na grupy  i tworzyli mapę dotarcia do końca roku szkolnego.  Zaznaczając  na niej cele, które chcą osiągnąć (jako punkty pośrednie i docelowe) oraz sposoby, jak chcą to zrobić . Do wyznaczania życiowych celów  posłużyła nam metoda SMART. Nazwa metody to akronim pięciu angielskich słów (w zależności od źródła słowa mogą nieco różnić się między sobą): simple (prosty) lub specific (konkretny), measurable (mierzalny), atractive (atrakcyjny) lub achievable (osiągalny), relevant (istotny), resourced (określony w zasobach) lub realistic (realny) oraz timed (terminowy) lub time-bound (określony w czasie).

Kiedy uczniowie wiedzą, jak mogą osiągnąć swoje cele, budują wewnętrzną motywację. Efekty sprawdzimy na koniec roku. Powodzenia w realizacji planów!!!

W kwietniu br. opublikowany został raport z badania dotyczącego stanu psychicznego dzieci i młodzieży. Wnioski z raportu są dramatyczne – prawie połowa uczniów ma skrajnie niską samoocenę, stres dnia codziennego przerasta ponad 80 proc. badanych, co trzecie dziecko nie ma chęci do życia, a 8,8 proc. dzieci w Polsce deklaruje, że podjęło próbę samobójczą.

W szkole zapewniamy uczniom opiekę specjalistów, natomiast przed nami majówka, w związku z czym pragniemy uczulić Państwa na sygnały wysyłane przez dzieci. Prosimy o zapewnienie dzieciom możliwości rozmowy
z dorosłymi.

Poniżej znajduje się lista możliwych sygnałów niepokojących, w przypadku JAKICHKOLWIEK wątpliwości prosimy niezwłocznie kontaktować się z psychologiem. (psycholog szkolny: patrycjakrysiak9@gmail.com, poradnia psychologiczno-pedagogiczna w Działoszynie: tel. 43 84 10 883, poradnia WOLMED Pajęczno : tel. 691 92 92 92 / 44 63 37 899)

• dziecko nie je wcale lub je znacznie więcej niż zazwyczaj,
• dziecko ma trudności z zasypianiem, nie śpi wcale lub śpi zdecydowanie więcej niż zazwyczaj,
• w domu znikają leki oraz ostre przedmioty,
• dziecko się samookalecza,
• dziecko izoluje się od rówieśników,
• dziecko ma szybkie zmiany nastroju (od śmiechu do płaczu),
• dziecko zakrywa ciało nawet przy wysokich temperaturach,
• dziecko często zamyka się w pokoju,
• dziecko unika szkoły,
• pogorszyły się oceny dziecka,
• dziecko straciło zainteresowania,
• dziecko zażywa używki (papierosy, alkohol, narkotyki),
• dziecko ma częste bóle somatyczne (bóle ciała bez wyraźnej przyczyny),
• WSZYSTKIE NAGŁE ZMIANY.
  
  Psycholog szkolny pełni dyżur w czwartek 4 maja w godzinach 8.00-11.30.
  W razie jakichkolwiek pytań lub wątpliwości zapraszamy do kontaktu.

W Ranczo Zagata nastąpiło ogłoszenie wyników konkursu plastycznego "Niezapomniane pojazdy PRL-u". Uczniowie naszej szkoły i dzieci z przedszkola wzięły w nim udział. Mimo dużej liczby prac nasi uczniowie zdobyli w nim czołowe miejsca.

Przedszkole: 

Zosia Bęben - wyróżnienie.

Szkoła:

Nikola Bęben - I miejsce,

Nikola Jaros - III miejsce.

Wyróżnienia - Martyna Jaros i Norbert Bęben.

Wszyscy uczestnicy dostali bardzo ciekawe nagrody. Ranczu Zagata bardzo dziękujemy, a uczniom gratulujemy i życzymy dalszych sukcesów.

80 lat temu 19 kwietnia 1943 roku w getcie warszawskim wybuchło powstanie. Był to największy zbrojny zryw Żydów podczas II wojny światowej.Symbolem pamięci o tych wydarzeniach stały się żonkile, kwiaty które ostatni przywódca Żydowskiej Organizacji Bojowej, Marek Edelman, przez lata składał   pod Pomnikiem Bohaterów Getta. Aby pielęgnować pamięć o wydarzeniach z 1943 roku uczennice z klasy VIII b rozdawały w szkole papierowe kwiaty, Uczniowie podczas lekcji historii poznawali bliżej wydarzeń sprzed 80 lat, oglądając tematyczne filmy i prezentacje. Łączy nas pamięć! 

W roku szkolnym 2022/2023 nasza placówka przystąpiła do rządowego programu rozwijania szkolnej infrastruktury oraz kompetencji uczniów i nauczycieli w zakresie technologii informacyjno-komunikacyjnych na lata 2020– 2024 –„Aktywna tablica”.

            Naszymi nadrzędnymi celami było doposażenie nauczycieli w kompleksowe i nowoczesne środki nauczania technologii informacyjno-komunikacyjnej oraz rozwijanie kompetencji uczniów ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi i nauczycieli w zakresie wykorzystywania technologii informacyjno-komunikacyjnych na zajęciach lekcyjnych.

Nauczyciele wzięli udział w technicznych szkoleniach z funkcji i obsługi zakupionych urządzeń

i oprogramowania.

Utworzona została Międzyszkolna Sieć Współpracy Nauczycieli Stosujących TIK. Podczas spotkań dyskutowano na temat organizacji pracy w ramach programu rządowego, wykorzystania narzędzi i programów – ich mocnych  i słabych stron, rozwiązywano problemy, przedstawiano propozycje materiałów samokształceniowych, wymieniano się ciekawymi stronami internetowymi przydatnymi w codziennej pracy z uczniem, udzielano porad, wskazówek oraz wymieniano się scenariuszami zajęć otwartych. Dzielono się dobrymi praktykami, rozwiązaniami i doświadczeniem z innymi placówkami, które przystąpiły do programu.

Przeprowadzone zostały 4 lekcje otwarte, na których wykorzystywano zakupione pomoce dydaktyczne w postaci programów oraz sprzętów technologii informacyjno-komunikacyjnej.

Narzędzia TIK stosowano co najmniej 5 godzin w każdym tygodniu nauki na zajęciach.

Wyznaczono koordynatora do koordynowania działań w zakresie stosowania TIK  w szkole oraz stworzono nauczycielski zespół samokształceniowy w celu rozpowszechniania TIK na zajęciach lekcyjnych.

W ramach uczestnictwa w akcji Instytutu Edukacji Pozytywnej SZKOŁA POZYTYWNEGO MYŚLENIA w szkole realizowany był projekt na temat wpływu pasji i zainteresowań na zdrowie psychiczne Celem tego projektu jest wsparcie uczniów i uczennic w odkrywaniu ich zainteresowań i pasji, zrozumieniu znaczenia zdrowia psychicznego, a jednocześnie wspólna eksploracja świata nowych mediów.

Efektem realizacji projektu są przygotowane przez uczniów podcasty, które udostępniamy do wysłuchania koleżankom i kolegom ze szkoły. Projekt rozwija umiejętności komunikacyjne, związane z samoprezentacją i kompetencją jasnego prezentowania swoich przemyśleń. Jest to ważna kompetencja również w kontekście umiejętności komunikacyjnych w sytuacjach konfliktowych.

Uczniowie klasy VII zaprezentowali dziś efekty swojej pracy nad projektem „Styczeń wolności”. Jego celem było  przypomnienie informacji o powstaniu styczniowym i jego długofalowym znaczeniu zarówno politycznym, jak i społecznym oraz kulturowym. W 160 rocznicę wydarzeń z 1863r. młodzież przypomniała, że to właśnie wtedy mieszkańcy Królestwa Polskiego zwrócili się ku ideom pracy organicznej, zwiększenia dostępu do oświaty, upatrując szans na przetrwanie polskości w rozwoju gospodarczym i umysłowym ludności.

Podkreślili, że w okresie powstania styczniowego po raz pierwszy w dziejach walk wyzwoleńczych narodu polskiego liczny udział wzięły kobiety. Zaprezentowali dwie scenki - "Branka" i "Powstaniec". Zwrócili uwagę na utwory muzyczne i literackie z okresu powstania i lat następnych. Pokazali, że historia powstania nie jest jedynie reliktem zamierzchłych czasów, ale stanowi wciąż inspirację dla artystów.

W ramach obchodów Międzynarodowego Dnia Książki dla Dzieci – święta obchodzonego co roku 2 kwietnia, w dzień urodzin duńskiego baśniopisarza Hansa Christiana Andersena - nasza szkolna biblioteka wraz z Chatą Małolata oraz Biblioteką Publiczną Miasta i Gminy Działoszyn przeprowadziła akcję BOOKCROSSINGU.  Polegała ona na nieodpłatnej wymianie książek. Każdy mógł przynieść własną książkę, udostępnić ją, aby trafiła w ręce kolejnego czytelnika, w zamian zabierał inną "uwolnioną" lekturkę.
Książki podróżowały dziś z rąk do rąk, mamy nadzieję, że będą zachwycały swoimi historiami. Niech na co dzień  stają się źródłem inspiracji i niezapomnianych przeżyć!