Zasady oceniania

 

 

Wymagania edukacyjne opracowane zostały w oparciu o program nauczania ogólnego muzyki w klasach IV – VII szkoły podstawowej „Lekcja muzyki” wyd. Nowa Era

 

 

 

1. Każdy uczeń jest oceniany indywidualnie na lekcjach muzyki. Bierze się pod uwagę przede wszystkim postawę, zaangażowanie, wysiłek ucznia. Ocena nie będzie obniżana
   z powodu niewielkich postępów ucznia w nauce, jeśli źródłem niepowodzeń jest brak uzdolnień muzycznych.
2. Ocenie podlegają: opanowanie wiedzy teoretycznej (jednakowe kryteria dla całej klasy) oraz umiejętności praktyczne (w kontekście predyspozycji muzycznych ucznia).
3. Każdy uczeń powinien otrzymać w ciągu semestru minimum trzy oceny.
4. Nauczyciel ma prawo dokonać krótkiego sprawdzianu pisemnego w formie kartkówki.
5. Kartkówka / odpowiedź ustna może obejmować trzy ostatnie lekcje.
6. W przypadku w/w formy sprawdzianu, nauczyciel nie ma obowiązku informowania uczniów o zaplanowanym sprawdzianie.
7. Uczniowie nieobecni na sprawdzianach maja obowiązek napisania tego sprawdzianu
   w terminie uzgodnionym z nauczycielem.
8. Uczniowie mają prawo do dodatkowej oceny za wykonanie pracy nieobowiązkowej lub występy artystyczne.
9. Uczniowie mają obowiązek posiadania zeszytu, zeszytu do nut, książek, które podlegać będą ocenie cząstkowej.
10. Uczeń ma obowiązek posiadania instrumentu muzycznego (flet).
11. Uczeń może być nagradzany plusami za poprawną odpowiedź lub karany minusami za odpowiedź błędną. Za każde pięć plusów uczeń otrzymuje ocenę bardzo dobrą (5), a za każde pięć minusów ocenę niedostateczną (1).

 

Uczeń ma prawo:

1. być nieprzygotowany do lekcji dwa razy w każdym półroczu – każde kolejne nieprzygotowanie to ocena niedostateczna.
2. Podjąć jednorazową próbę poprawy pisemnej oceny niedostatecznej, jeżeli uzupełni braki, które tę ocenę spowodowały.
3. Poprawić niedostateczną ocenę z gry na instrumencie, śpiewu lub tańca lub innej aktywności muzycznej na najbliższej lekcji.

 

Formy sprawdzania umiejętności uczniów:

- kartkówki lub odpowiedzi ustne,

- zadania domowe i systematyczne prowadzenie zeszytu przedmiotowego,

- twórczość: m.in. śpiew, gra na instrumentach muzycznych, tworzenie własnych kompozycji
   muzycznych,

- aktywność: praca na lekcji, dodatkowe zadania, udział w konkursach muzycznych,
     uczestnictwo w życiu muzycznym szkoły i regionu, uczestnictwo w kole muzycznym. 

 

 

Elementy oceniania:

- śpiew,

- gra na instrumencie melodycznym, na flecie, dzwonkach oraz na instrumentach  
     perkusyjnych niemelodycznych,

-  wypowiedzi ucznia na temat utworów muzycznych,

- działania twórcze,

 - znajomość terminów i wiedza muzyczna,

- aktywność na lekcjach,

- zeszyt przedmiotowy.

 

KRYTERIA OCENIANIA      

 

CELUJĄCY

Ocenę może otrzymać uczeń, który:

- prawidłowo i całkowicie samodzielnie śpiewa piosenki z podręcznika oraz repertuaru dodatkowego,

- prawidłowo gra na różnych instrumentach melodycznych melodie z podręcznika oraz
z repertuaru dodatkowego,

- samodzielnie odczytuje i wykonuje dowolny utwór,

- potrafi rozpoznać budowę utworu muzycznego,

 

- posiada wiedzę i umiejętności przekraczające poziom wymagań na ocenę bardzo dobrą,

 

- bierze czynny udział w pracach szkolnego koła muzycznego,

 

- jest bardzo aktywny muzycznie,

 

- wykonuje różne zadania twórcze, np. układa melodię do wiersza, akompaniament perkusyjny do piosenki.

BARDZO DOBRY

Ocenę bardzo dobrą może uzyskać uczeń, który:

- opanował pełny zakres wiedzy i umiejętności określonych
w programie nauczania dla danej klasy,

- prawidłowo i samodzielnie śpiewa większość piosenek przewidzianych
w programie nauczania,

 

- prawidłowo i samodzielnie gra na instrumentach melodycznych większość melodii przewidzianych w programie nauczania,

 

- umie bezbłędne wykonywać rytmy – gestodźwiękami i na instrumentach perkusyjnych,

 

- potrafi rytmizować teksty,

 

- rozumie zapis nutowy i potrafi się nim posługiwać,

 

- zna podstawowe terminy muzyczne z programu danej klasy,

 

- podaje nazwiska wybitnych kompozytorów z programu danej klasy.

 

DOBRY

 

Ocenę dobrą może otrzymać uczeń, który:

 

- poprawnie i z niewielką pomocą nauczyciela śpiewa pieśni i piosenki jednogłosowe,

 

- poprawnie i z niewielką pomocą nauczyciela gra kilka melodii oraz akompaniamentów do piosenek na używanym na lekcjach instrumencie melodycznym,

 

niemelodycznych.

 

- rytmizuje łatwe rytmy,

 

- zna podstawowe terminy muzyczne z programu danej klasy i wie, co one oznaczają,

 

- prowadzi systematycznie i starannie zeszyt przedmiotowy.

 

DOSTATECZNY

 

Ocenę dostateczną może otrzymać uczeń, który:

 

- niezbyt poprawnie i z dużą pomocą nauczyciela śpiewa niektóre piosenki przewidziane
w programie nauczania,

 

- niezbyt poprawnie i z dużą pomocą nauczyciela gra na używanym na lekcjach instrumencie melodycznym niektóre melodie przewidziane w programie nauczania,

 

 

- zna tylko niektóre terminy i pojęcia muzyczne,

 

- prowadzi zeszyt niesystematycznie i niestarannie.

 

DOPUSZCZAJĄCY

 

Ocenę dopuszczającą może otrzymać uczeń, który:

 

- niedbale, nie starając się poprawić błędów, śpiewa kilka najprostszych piosenek przewidzianych w programie nauczania,

 

- niedbale, nie starając się poprawić błędów, gra na instrumencie melodycznym gamę i kilka najprostszych utworów przewidzianych w programie nauczania,

 

- niechętnie podejmuje działania muzyczne,

 

- myli terminy i pojęcia muzyczne,

 

- dysponuje tylko fragmentaryczną wiedzą,

 

-najprostsze polecenia – ćwiczenia rytmiczne – wykonuje z pomocą nauczyciela.

 

NIEDOSTATECZNY

 

Ocenę niedostateczną uczeń otrzymuje tylko w sytuacjach wyjątkowych, np. gdy, mimo usilnych starań nauczyciela, wykazuje negatywny stosunek do przedmiotu oraz ma bardzo duże braki w zakresie podstawowych wymagań edukacyjnych dotyczących wiadomości
i umiejętności przewidzianych dla danej klasy. Mimo pomocy nauczyciela nie potrafi i nie chce wykonać najprostszych poleceń wynikających z programu danej klasy. Nie prowadzi również zeszytu przedmiotowego.